김정기 교수

  포스텍은 개교 이래 ‘글로벌 리더십을 갖춘 소수 정예의 창의적 과학인재 양성’이라는 건학이념에 따라 전공 및 교양 교육을 실시해오고 있습니다. 그동안의 교육과정을 종합적으로 검토하고 시대의 흐름에 맞추어 개선하고자 지난 2008년 6월 ‘교육정책위원회’가 발족하였으며, 2년간의 활동 끝에 ‘교육체제 개선안’이 제시되었습니다. 연구중심대학으로서 전문교육의 수준 향상을 위한 여러 방안들과 함께 글로벌 리더십의 핵심역량을 실질적으로 배양할 수 있도록 교양교육 과정의 강화가 제안되었습니다. 교양교육의 강화를 위해서 2011년도부터 인문사회학부의 HASS (Humanities, Arts and Social Sciences) 교육과정이 새로이 수립되어 실시되고 있습니다.

  한편, 전인교육을 위해서는 전공교육 및 HASS(인문사회) 교육과정에서 충족하기 힘든 역량들을 기를 수 있는 교양교육과정이 절실히 필요하다고 판단하였습니다. 이에 따라 인성과 같은 정의적 영역, 글로벌 리더십의 도구적 영역 등에서 실천적 역량을 키울 수 있도록 체계적으로 조직화된 교양교육과정인 <실천교양교육과정 : Activity-based General Education Curriculum; 약어로 ABC 과정>을 개발하여 실시하게 되었습니다. <실천교양교육과정>에는 신입생들이 대학생활과 전공 학문에 성공적으로 입문할 수 있도록 돕는 교육, 더불어 사는 삶을 배울 수 있는 사회봉사 교육, 그리고 인문교양, 문화교양 및 리더십계발 교육 등이 포함되어 있습니다.

  <실천교양교육과정>은 명칭에서 알 수 있듯이 학생들의 능동적인 참여와 실천을 강조하는 교육과정이며, 또한 학생 개개인에 대한 지도를 포함함으로써 소수정예 교육을 지향하는 포스텍의 장점이 극대화될 수 있는 교육과정이라고 생각합니다. 포스텍 학생들이 과학기술분야의 창의적 인재로서 훌륭한 인지적 능력뿐 아니라, 주도적이고 적극적인 삶의 태도와 타인에 대한 이해와 배려를 통한 상생적 가치관을 통해 스스로 행복하고 타인으로부터 존경받는 진정한 미래의 글로벌 리더가 되는데 <실천교양교육과정>이 일조를 할 수 있을 것으로 기대합니다.

포스텍 실천교양교육과정 운영위원장 김정기